Cidade de Coari é referência em pesquisas de iniciação científica

01/08/2012 – Coari/AM – Com o foco na inclusão social e conscientização sobre o meio ambiente, resultados de pesquisas de iniciação científica foram apresentados com alto nível no município de Coari (a 363 km de Manaus). Ao todo, foram cinco projetos desenvolvidos no âmbito do Programa Ciência na Escola (PCE), financiado pelo Governo do Amazonas, via Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM), em parceria com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc).

O Seminário de Avaliação Final dos projetos, realizado na Escola Estadual Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, nesta terça-feira, 31/07, mostrou o empenho dos alunos e coordenadores na realização dos trabalhos e, principalmente, como o povo do município é dedicado quando o assunto é educação e pesquisa científica.

A avaliação contou com a participação de representantes da FAPEAM e Seduc, consultores, professores e alunos das escolas vinculadas aos projetos apresentados.

Na ocasião, a representante da FAPEAM, Rosemery Rodrigues, parabenizou os professores e alunos por terem submetido projetos à Fundação. "Nós passamos o ano todo trabalhando com os auxílios, acompanhando os projetos através de relatórios e, quando chega a hora das apresentações, nós observamos que todo o trabalho é recompensado quando os alunos desenvolvem tudo o que aprenderam, mostrando que a pesquisa científica pode contribuir para o seu dia dia", afirmou.

Para a coordenadora da Secretaria de Estado de Educação (Seduc) do munícipio de Coari, Marilene Maciel, as apresentações têm um valor importantíssimo. “Os projetos só têm a somar, pois são um incentivo ao aprendizado da pesquisa científica para o acréscimo do conhecimento na comunidade escolar do município”, afirmou. 

Disseminador de Libras e Ecologia no Ambiente Escolar

Um dos projetos apresentados no Seminário consiste na disseminação da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e da Ecologia como processo de inclusão social. A pesquisa surgiu da necessidade de integrar as pessoas com deficiências auditivas, principalmente os estudantes da escola, para que sejam atuantes e capazes de exercer sua cidadania direcionando a linha de ação ambiental para educação especial no ambiente escolar.

“Por meio de alguns alunos que possuem deficiências auditivas buscamos, por meio de oficinas de educação ambiental, utilizar a linguagem das libras para incluir essas pessoas no processo de conscientização ambiental”, salientou a coordenadora do projeto, professora Francisca Oliveira.

A apresentação do trabalho foi marcada pela tradução simultânea para a linguagem das Libras e, durante todo o seminário de avaliação havia uma intérprete junto aos alunos deficientes auditivos.

Multiplicadores no Processo de Gestão Ambiental

Multiplicar a consciência dos cidadãos coarienses sobre a importância de se preservar o meio ambiente foi um dos objetivos do projeto ‘Multiplicadores no Processo de Gestão Ambiental’. A pesquisa foi bastante elogiada pelos consultores devido a desenvoltura da aluna de iniciação científica Rayhele Oliveira, da Escola Estadual João Vieira, na apresentação do trabalho. A pesquisa teve por objetivo conscientizar e incentivar a participação social das comunidades nas questões relevantes ao meio ambiente e bem-estar social através da educação ambiental.

“Acredito que sou uma gestora participativa ambiental porque eu reciclo, preservo e cuido e não é só isso, eu também transmito e multiplico meu conhecimento para as pessoas que estão a minha volta. Falar da importância de cuidar do meio ambiente é muito gratificante”, afirmou Oliveira.

Resultados obtidos

O Projeto Multiplicadores no Processo de Gestão Ambiental Participativa teve por meta criar uma responsabilidade social em cada aluno participante do projeto e fazer com esse indivíduo transmitisse essa nova maneira de encarar o meio ambiente para aqueles que estavam a sua volta. Nesse percurso, muitos obstáculos foram ultrapassados, principalmente entre aqueles cidadãos que cultivam hábitos antigos de não preservação, porém as oficinas de conscientização ambiental, realizadas durante o projeto, foram o diferencial no momento em que esses jovens passaram a ser gestores desse processo de preservação e cuidado com o meio onde residem.

De acordo com a doutora em Entomologia e professora da Universidade Federal do Amazonas (Ufam), Ana Cláudia Kaminsk, que avaliou os projetos, a importância da apresentação das pesquisas desenvolvidas pelo Programa Ciência na Escola está na ampliação da visão dos alunos sobre o que é a ciência. “É importante que a ciência não seja apenas restrita ao meio acadêmico, mas que ela possa ser desenvolvida no dia a dia com métodos práticos através de temas do cotidiano e isso para o progresso da iniciação cientifica é extremamente importante’’, afirmou.

Sobre o PCE

O PCE é um programa que apoia, com recursos financeiros e bolsas, sob formas de cotas institucionais, estudantes dos ensinos Fundamental e Médio integrados no desenvolvimento de projetos de pesquisas de escolas públicas, que conta com apoio das Secretarias estadual (Seduc) e municipal (Semed).

Jessie Silva – Agência FAPEAM

Edição: Jesua Maia

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